Der Fachbereich Englisch bietet im Rahmen unseres bilingualen Profils folgende Möglichkeiten zur Profilierung:
Mittelstufe: Klassen 7 bis 10
- Englischunterricht von 7-10 auf Gymnasialniveau
- In den Klassenstufen 7/8 wird ab dem nächsten Schuljahr neben einem verstärkten Englischunterricht auch das Fach Gesellschaftswissenschaften (GeWi) in englischer Sprache vermittelt. Die Schüler*Innen können außerdem im Rahmen des Wahlpflichtangebots einen vierstündigen Kurs „Englische Literatur und Landeskunde“ zusätzlich zum vierstündigen normalen Englischunterricht belegen, bei dem neben dem eigentlichen Sprachunterricht englische und amerikanische Literatur und landeskundliche Themen auf der Tagesordnung stehen. Hier wird z.B. mit ersten Lektüren wie short stories, englischen Songs, Filmsequenzen und Theaterstücken gearbeitet. Die Schüler werden an der Auswahl mit beteiligt.
- Unterricht in Gesellschaftswissenschaften in englischer Sprache im Jg. 9/10 und
- ein Kurs in englischsprachiger Literatur und Landeskunde im Jg. 9/10
- ein Vermerk über die erfolgreiche Teilnahme im bilingualen Zweig der Schule auf jedem Zeugnis
- ein Abschlusszertifikat zum MSA-Zeugnis
Oberstufe: Klassen 11 bis 13
Nach dem Übergang in unsere hausinterne Oberstufe kann das bilinguale Profil beibehalten und bis zum Abitur weitergeführt werden.
- Das Fach PW wird bilingual angeboten
- ein Vermerk über die erfolgreiche Teilnahme im bilingualen Zweig der Schule auf jedem Zeugnis
- ein Abschlusszertifikat zum Abiturzeugnis
Das bilinguale Profil an der Carl-von- Ossietzky-Schule basiert auf dem sogenannten CLIL (Content and Language Integrated Learning), bei dem Inhalte eines Fachgegenstandes mit Hilfe der Fremdsprache bzw. die Fremdsprache über die Inhalte eines Fachgegenstandes vermittelt wird. Die Terminologie "CLIL" stammt von David Marsh, Professor australischer Herkunft an der Universität Jyväskylä in Finnland (1994).
CLIL führt zu
- erhöhter Motivation für die Fremdsprache
- zu schnellerem Lernfortschritt und besseren Leistungen in der Fremdsprache und im Fachgegenstand
- Erhöhung der sprachlichen und interkulturellen Kompetenz
- gezielter Vorbereitung auf das Berufsleben
- einer Internationalisierung der Fremdsprachenausbildung
- Einbettung der Fremdsprache in den Lehrplan der Fachgegenstände
- vielseitigeren Lehrmethoden
CLIL an der CvO verfolgt ganz konsequent die Idee der durchgängigen Sprachförderung. Bilinguale Angebote, wie der "English Club" und die Profilierung im 9./10. Jahrgang beabsichtigen, den authentischen Gebrauch der Fremdsprache in einem erweiterten Kontext anzuregen. Dies führt zu aktiverem und verstärktem Sprachhandeln. Abgesehen vom positiven Effekt für den Erwerb des Englischen, liefert bilingualer Sachfachunterricht auch sprachliche Strukturen, welche sich fördernd auf die allgemeine Sprachkompetenz auswirken.
